El proyecto se desarrolla en distintas fases, que comprenden:

1. Investigación y recopilación de canciones populares infantiles – completa
2. Creación del kit de Formación Docente Autónoma – completo
3. Manejo del kit de herramienta de Formación Docente Autónoma – completo
4. Talleres para profesores
5. Cinco conciertos simultáneos a nivel europeo
6. Difusión online y offline
7. Continuidad del proyecto – Asociación para el FolkDC

1. Investigación y recopilación de canciones populares infantiles.

El paso inicial era construir un conjunto de parámetros de las 20 canciones para incluirlas en el proyecto y luego seleccionar las canciones apropiadas.
Esto incluye el tipo de canciones, idiomas, rango de edad, período histórico, importancia para los niños de hoy en día, etc..

2. Creación de un conjunto de Herramientas para uso del profesor

Está compuesta por cuatro paquetes en cinco idiomas:

1. Canciones tradicionales infantiles en 10 idiomas diferentes, con la letra traducida, con historias, partituras musicales, grabaciones de fondo
2. Actividades para estimular el lenguaje y cultura de los niños
3. Prácticas de canto para mejorar la comunicación musical y lengua extranjera
4. Formación en herramientas TIC para la grabación de audio
5. Herramientas de evaluación y retroalimentación

Todos los elementos del conjunto de las herramientas incluyen una guía completa para la formación, así como un apoyo en línea.

3. Manejo del conjunto de Herramientas para uso del profesor

Las herramientas se han probado y evaluado en centros educativos de Europa. Atendiendo a ello, se han mejorado

4. Talleres para profesores

El conjunto de Herramientas para uso del profesor y toda la metodología se ha introducido en los docentes mediante talleres en toda Europa. El conjunto de Herramientas para uso del profesorado está disponible en línea a través de la web, véanse recursos.

5. Conciertos simultáneos a nivel Europeo

Se han realizado 5 conciertos en directo, simultáneamente en el reino Unido, Turquía, Finlandia, Rumania y España. En cada concierto, un coro del centro educativo local cantó canciones populares en lenguas no-nativas que se retransmitieron a las otras salas de conciertos, en los otros países, y que podía ser seguido por cualquier persona a través de Internet. Cada concierto presentó también la actuación de un cantante folk nacional

6. Difusión online y offline

El proyecto fue difundido en toda Europa, animando a los centros educativos a utilizar El conjunto de Herramientas para uso del profesorado.

7. El futuro

Se ha formado una asociación para seguir la difusión del proyecto y su utilización

 

 

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Educational and Culture DG - Lifelong Learning Programme
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